中国人-美国人 d".%{==#
目标;让学员领会文化的差异与交流的重要。 PG=D,~*f?
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参加人数:4人, 其余是观众。 )3:0a^zXL
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学员练习时间:每人8分钟 89lV01ss
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工具 &WY^+5.R
1. 朗诵材料(见附件) ld!T0n )T
2. 两张桌子 V"7`yE]~L
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讲师向各学员说明: q$V8,6t-"
讲师请两位学员做脑, 另两位学员做嘴 yR[.aR
请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字 X>IMw}
请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字. x
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共同讨论 $?)u*xJd
论题可以是 t<nN]e
那位经理与下属之间的误解是怎样产生的 PzuB!H:r=
文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决 a&KX gm
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参考 M1[QzjjB
这一游戏可用在 CkYEo"Z
文化差异与交流技巧上 L<4<{eOV
整个练习需时15 - 20分钟左右 H-5-04P
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经理与管理 `Z?@<(gA
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行为及其解释: 一个国际性的交流问题 o$'",25LKV
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| 行为 Oiwx("2
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| 解释 ~Xp~j?*&N
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| 美国人: 8&ql%1Bpm
| [font=times]“[/font]你认为要多久才能完成这个报告?[font=创艺简楷体]” RN}-8P>hS
[/font] | 美国人: g :a
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中国人: K\%G4H*O
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| 我请他参与。 Y eG_{]mx
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他的行为毫无意义!他是老板,为什么不直接告诉我。 :]>QqT9@
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| 中国人: ,D>^*H@zN
| [font=times]“[/font]不知道, 你认为要多久?[font=创艺简楷体]” 9fI9?x
[/font] | 美国人: KzqTN5sC
| 他拒绝承担责任。 fS$Nm2FDt3
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| 中国人: G6ouRE)WY_
| 我请他指示。 Wca4MI@*x$
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